广东省深圳市2020届高三上学期第二次教学质量检测语文试卷及答案_成绩查询网
您好,欢迎光临高考资源网站-成绩查询网!
您现在所在的位置: > 高考 > 高考试卷 > 语文 >
打印 字体大小:

广东省深圳市2020届高三上学期第二次教学质量检测语文试卷及答案

编辑:成绩查询网   来源:网络  更新时间:2020-03-26 12:21 

2020届高三年级第二次教学质量检测

语文卷

注意事项:

1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号等信息填写在答题卡相应的位置上。

2.全部答案在答题卡上完成,答在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)

阅读下面的文字,完成1~3题。

马克思指出:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”以共同体方式抵御风险、谋求生存是人类的命运性选择。正是以不同类型的共同体为载体,人类社会得以延续,并逐渐形成由多种文明构成的世界文明。在此意义上,一部文明史就是一部共同体的历史,一部人们同时性地面对并处理共同体内部及共同体之间关系的历史。但在世界文明不同阶段,在人口与环境、生产力与技术水平、文化与社会传统等具体语境下,人们所遇到和侧重的共同体问题有所不同,共同体理念亦有所差异。

在人口总量相对有限、地理空间相对广阔、生产与技术条件相对不发达、不同区域间特别是全球性交往相对有限的语境下,人们面临的主要任务是如何在某一地区结成共同体,以抵御来自自然与外族的挑战,进而获得资源,营建家园,延续种族,谋求发展。这种语境下的共同体往往是一种以血缘、地缘为纽带的生存型共同体,其共同体意识,具有鲜明的自我中心论色彩,以及二元对立、多元对立甚至丛林思维的特点。伴随人口增多、技术进步、不同区域内外交流的拓展和深化,如何处理不同共同体之间的关系,逐渐成为必须关注的问题。近代以来特别是二战以后,随着诸多民族国家的独立,如何同时处理好共同体内部及共同体之间的关系,更成为影响世界文明发展方向的重大问题。人们日益认识到,世界是由多种文明、多种共同体构成的,并开始反思以自我为中心、主要考虑自身利益的共同体思维,以文明多样性、共同体之间关系为重点的研究开始兴起。世界文明史、全球文明史、文化人类学、全球社会学等学科的蓬勃发展,正是这种趋势的体现。

但问题在于,人们的意识往往滞后于已经变迁的生活。环顾世界,仍有一些共同体的思维还停留在全球交往不普遍、以共同体自身营建为重点的阶段。比如,一些发达国家以自身共同体为基点,以对立思维、丛林心态看待世界关系,把世界文明多样性理解为对立性,把世界文明差异性理解为等级性,把和自身不同的文明视为落后、异类甚至敌人,一味强调自身利益的优先性、至上性。

直面现实,开眼看世界,是思想变迁,理念创新的前提。当今世界,已经成为多样文明、不同文明息息相关的命运共同体。习近平总书记指出:“人类生活在同一个地球村里,越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。”这个已然变化的世界,亟需一种以非对立、包容性思维为底蕴的新的世界文明论,亟需一种能够兼容地区、国家、区城、世界等共同体的新型共同体理念。中国倡导的人类命运共同体理念,深刻反映了世界文明的新要求,标志着世界文明的新自觉,开启了共同体理念的新阶段。

(摘编自陈忠《世界文明变迁规律与人类命运共同体》)

1.下列对原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)

A.人类必须构建共同体以抵御风险、谋求生存,否则人类社会难以从古代延续至今天。

B.近代以来特别是二战以后出现的共同体,其理念明显要先进于此前的生存型共同体。

C.世界文明史、全球文明史、文化人类学等学科的发展,体现了生存型共同体的转型。

D.意识往往有滞后性,这决定了一些发达国家的共同体理念跟不上已变迁的当今社会。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分)

A.文章在阐述生存型共同体时,既介绍了其形成的原因,又介绍了其所具有的特点。

B.文章以时间为序,从古代写到近代以来特别是二战以后,再写到当今世界,层次清晰。

C.文章引用习总书记的话论证了构建人类命运共同体的主要内涵,高屋建瓴,令人信服。

D.文章把人类命运共同体置于世界文明变迁规律的语境下进行阐述,角度独特而新颖。

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)

A.把握世界文明变迁规律,增强不同文明间的包容与交流,构建人类命运共同体,对于推进人类发展具有重大的意义。

B.认为世界不同文明是有优劣之分的,以及那些和自己不同的文明是落后的文明等观点,已经落后于当今日新月异的世界。

C.在生存型共同体中,人们只需要处理好共同体内部的关系;而在当今世界,人们更应该关注不同共同体之间的关系。

D.中国所倡导的人类命运共同体理念,和世界文明的新要求相契合,和二元对立、多元对立的共同体思维截然不同。

广东省深圳市2020届高三上学期第二次教学质量检测语文试卷及答案.doc
下载Word文档到电脑,方便收藏和打印
编辑推荐:
下载Word文档
相关文章:

版权申明:


凡本网来源标注是“成绩查询网”的文章版权归成绩查询网所有。未获成绩查询网授权,任何印刷 性书籍刊物、公共网站、 电子刊物不得转载或引用本网图文。欢迎个体读者转载或分享于您个人的博客、微博、微信及其他社交媒体,但请务必清楚 标明出处、作者与链接地址(URL)。其他公共微博、微信公众号等公共平台如需转载引用,请通过电子邮件(fuzyhw@qq. com)或微博(http://weibo.com/cjcxw),联络我们,得到授权方可转载或做其他使 用。”
本文标题:广东省深圳市2020届高三上学期第二次教学质量检测语文试卷及答案
本文地址:https://www.cjcxw.com/gaokao/shijuan/273664/,转载请注明出处 。